(一)教資作文和中小幼作文有區別嗎?
沒(méi)區別!教師資格考試作文和中小幼作文是沒(méi)有區別的,只要你以前寫(xiě)過(guò)作文,教資作文對你來(lái)說(shuō)基本不在話(huà)下。
不過(guò)需要注意的是,教資作文需要多準備一些和教育人物相關(guān)的素材,最最重要的是,千萬(wàn)不要跑題哦~
(二)命題趨勢分析
①材料來(lái)源:
從近年綜合素質(zhì)的作文分析來(lái)看,材料越來(lái)越“新” , 越來(lái)越貼近時(shí)事,越來(lái)越關(guān)注當下的社會(huì )現象。材料已經(jīng)超出了最初幾年比較關(guān)注“教師”“學(xué)生””教育現象”本身這個(gè)較狹窄的領(lǐng)域。
②體裁要求:
從近幾年綜合素質(zhì)作文命題來(lái)看,對于文體的要求仍以 “論說(shuō)文” 為主,基本不涉及其他文體。所以考生在作答時(shí),一定要嚴格把握文體要求。
③文題分析:
近幾年綜合素質(zhì)作文以材料作文為主,話(huà)題作文為輔,基本不涉及命題作文。所以考生要加強對材料主題的把握能力。
(三)作文評分標準
知道了作文考試的命題趨勢,我們還需要知道作文的評分標準,這樣才能保證自己不會(huì )拿低分~
(教師資格作文評分標準)
所以小可愛(ài)們一定要寫(xiě)夠字數,要把作文寫(xiě)完,字可以不好看但是一定要整潔,最重要的是千萬(wàn)不能跑題!
(四) 論說(shuō)文文體分析
上面提到,近年的作文文體以“論說(shuō)文”為主,那么什么是論說(shuō)文呢?
論說(shuō)文主要由三部分組成:論點(diǎn)、論據、論證
1、論點(diǎn)
論點(diǎn),是作者對要議論的問(wèn)題所持的見(jiàn)解或主張,是論說(shuō)文的靈魂,起著(zhù)統帥全文、綱舉目張的作用。 確立論點(diǎn)是寫(xiě)好論說(shuō)文的前提。一篇議論文有且只有一個(gè)中心論點(diǎn)??稍O多個(gè)分論點(diǎn)。論點(diǎn)要求正確、鮮明、新穎。
把論點(diǎn)放在文章的開(kāi)頭、中間還是結尾部分 ,以及論點(diǎn)是直接提出還是間接提出,這沒(méi)有固定的格式,要根據構思來(lái)確定。一般以標題體現或在開(kāi)頭寫(xiě)明。
2.論據
論據,就是用來(lái)說(shuō)明論點(diǎn)是否正確的依據。它可以是事實(shí)材料,如具體的事例、概括的事實(shí)、統計數字等;也可以是理論材料,如古圣先賢經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明是正確的至理名言,偉人、專(zhuān)家學(xué)者的精辟論斷,科學(xué)上的公理、規律等。
總之,證明觀(guān)點(diǎn)是否正確,所使用的論據必須確鑿無(wú)疑,觀(guān)點(diǎn)與材料統一。
3.論證
論證,就是用“論據” 來(lái)證明”論點(diǎn)” 是否正確的過(guò)程。目的是揭示出“論點(diǎn)” 和“論據” 之間的內在邏輯關(guān)系,實(shí)際上也就是如何將論點(diǎn)和論據組織在一起,使之成為一個(gè)有機整體。
論證,分為立論和駁論兩種類(lèi)型。立論,是以充足的論據正面證明觀(guān)點(diǎn)是正確的議論形式;駁論,是以有力的論據反駁別人錯誤論點(diǎn)的議論形式。
那么教師資格作文究竟應該如何寫(xiě)呢?接下來(lái)志遠就提出幾點(diǎn)備考建議:
(一)素材積累
在備考過(guò)程中,我們要有意識的去積累教育教學(xué)、教育名人、教育理論等相關(guān)的素材。這樣在議論文寫(xiě)作的過(guò)程中,才能夠真正的做到論證充分。
在素材積累過(guò)程中,注意本學(xué)科的一些教育名家的人物事跡的積累,這樣可以通過(guò)這些成功教育者的事跡,豐富自己的內容。還要積累一些名言警句,增強文章的說(shuō)服力。
(二)辯證分析
積累素材不只是簡(jiǎn)單的素材堆砌成一片議論文,而是要練習去分析素材,能夠根據素材的內容去思考同樣一個(gè)素材自己可以引申出哪些觀(guān)點(diǎn),或者能夠使用在哪些話(huà)題上面。這樣就能夠達到舉一反三的效果,也可以在辯證分析中鍛煉自己分析素材的能力。
(三)思路訓練
可以從歷年的考試試題入手,在有了素材積累的基礎上,設計自己的行文思路,這樣才能在短時(shí)間內進(jìn)行針對性的訓練,使自己在考試中的作文更加有邏輯性。先架構起文章的框架,然后在去利用相關(guān)的素材去完善,這樣才能較好的完成考場(chǎng)作文。
(四)錘煉語(yǔ)言
《綜合素質(zhì)》里面的作文雖不要求每個(gè)考生都達到準語(yǔ)文教師的寫(xiě)作水平, 但是考生也要注意去錘煉自己的語(yǔ)言??梢試L試多種修辭手法穿插在文中,這樣能夠豐富自己語(yǔ)言的感染力,使表達更加豐富。
福利:作文素材
最后,志遠為大家準備了一些作文素材,可以背誦下來(lái),考試中直接套用,大家可以轉發(fā)到朋友圈或收藏,方便隨時(shí)查找
素材一:魯迅。
對應立意:選擇、奮斗、夢(mèng)想、珍惜時(shí)間、民族精神
在中國人被稱(chēng)為“東亞病夫”的黑暗年代,魯迅抱著(zhù)醫學(xué)救國的熱情東渡日本留學(xué),想要醫好國人肉體上的病。但是當魯迅先生看到中國人被日寇斬首示眾,一旁的國人卻無(wú)動(dòng)于衷時(shí),魯迅先生知道了比起中國人身體的疾病,其心理的疾病更加的嚴重。于是他毅然棄醫從文,立志用手中的筆來(lái)喚醒中國人的靈魂。
魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說(shuō)過(guò):時(shí)間,就像海綿里的水,只要你擠,總是有的。魯迅讀書(shū)的興趣十分廣泛,又喜歡寫(xiě)作,他對于民間藝術(shù),特別是傳說(shuō)、繪畫(huà),也深切愛(ài)好;正因為他廣泛涉獵,多方面學(xué)習,所以時(shí)間對他來(lái)說(shuō),實(shí)在非常重要。他一生多病,工作條件和生活環(huán)境都不好,但他每天都要工作到深夜才肯罷休。
素材二:陳忠實(shí)。
對以立意:初心、夢(mèng)想、靜下心來(lái)做一件事情
陳忠實(shí)說(shuō):“一次,和朋友聊起《白鹿原》構思時(shí),我借著(zhù)酒勁兒說(shuō),希望能夠為自己寫(xiě)一本墊棺作枕的書(shū)。有一天我去世了,棺材里放這么一本書(shū),也就夠了,不管它是否會(huì )對世界產(chǎn)生影響,只要能讓自己滿(mǎn)意,能對得起自己喜愛(ài)文學(xué)這大半輩子?!?/p>
于是陳忠實(shí)就遠離城市,大部分時(shí)間都躲在西安市東郊灞橋區西蔣村的老家舊屋里,一求耳根清凈,二求讀書(shū)彌補文學(xué)專(zhuān)業(yè)上的殘缺,三求消化他所擁有的生活資源,創(chuàng )作出數量上越來(lái)越多、質(zhì)量上越來(lái)越高的文學(xué)作品來(lái),直至一九九二年以發(fā)表第一部長(cháng)篇小說(shuō)《白鹿原》而一鳴驚人。
素材三:蘇軾。
對應立意:豁達、樂(lè )觀(guān)、親情、心系百姓、有趣的靈魂
蘇軾樂(lè )觀(guān),即使經(jīng)歷了“烏臺詩(shī)案”,他的天空風(fēng)雨如晦,經(jīng)歷了萬(wàn)般屈辱,人生風(fēng)云變幻,被貶黃州,依然熱愛(ài)生活。一次與好友相約出游,不料天降大雨,朋友們都找地方躲雨,只有他拄著(zhù)拐杖淡定前行,“竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生?!?/p>
蘇軾看重親情。蘇軾的心靈深處涌動(dòng)著(zhù)對親人的愛(ài),表現在詩(shī)詞中,既有對兄弟間彼此珍重的手足之情,也有對妻子的繾綣戀情。蘇軾的內心世界中感情豐富,他熱愛(ài)生活,熱愛(ài)人生,更熱愛(ài)自己的親人。著(zhù)名的《水調歌頭》就是中秋之夜思念弟弟所做。最后一句“但愿人長(cháng)久,千里共嬋娟”彰顯了他們兄弟的手足情深。
蘇軾心系百姓。世人總說(shuō)書(shū)生羸弱,難免迂腐,人稱(chēng)書(shū)呆子,但是蘇軾卻是妥妥的“別人家的孩子”,不僅詩(shī)文好,而且心系黎民生計,辦案搞工程,全不在話(huà)下。杭州一處有名的景點(diǎn)也是他的政績(jì)之一,那就是美麗的蘇堤。
素材四:杜富國。
對應立意:奉獻、英雄、舍己為人
2018年10月11日下午,在邊境掃雷行動(dòng)中,面對復雜雷場(chǎng)中的不明爆炸物,杜富國對戰友喊出“你退后,讓我來(lái)”,在進(jìn)一步查明情況時(shí)突遇爆炸,英勇負傷,失去雙手和雙眼,同組戰友安然無(wú)恙。
杜富國的傷情牽動(dòng)著(zhù)全國人民的心,人們通過(guò)各種形式向他表達慰問(wèn)。國防部評價(jià)說(shuō):杜富國同志面對危險、舍己救人,用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了新時(shí)代革命軍人的使命擔當。
頒獎辭:你退后、讓我來(lái),六個(gè)字鐵骨錚錚,以血肉擋住危險,哪怕自己墜入深淵,無(wú)法還給媽媽一個(gè)擁抱,無(wú)法再見(jiàn)妻子明媚的笑臉,戰友們拉著(zhù)手趟過(guò)雷場(chǎng),你聽(tīng) 那嘹亮的軍歌,是對英雄的禮贊。
素材五:劉傳健。
對應立意:責任、壓力、臨危不亂
2018年5月14日,川航3U8633重慶至拉薩航班執行航班任務(wù)時(shí),在萬(wàn)米高空突然發(fā)生駕駛艙風(fēng)擋玻璃爆裂脫落、座艙釋壓的緊急狀況,這是一種極端而罕見(jiàn)的險情。生死關(guān)頭,劉傳健果斷應對,帶領(lǐng)機組成員臨危不亂、正確處置,確保了機上119名旅客生命安全。
頒獎辭:儀表失靈,你越發(fā)清醒,乘客的心懸的越高,你的責任越重,在萬(wàn)米高空的險情中,如此從容,別問(wèn)這是怎么做到的,每一個(gè)傳奇背后,都隱藏著(zhù)堅守和執著(zhù)。
以上是人物素材,包含的立意已經(jīng)比較豐富了,如果大家想要在了解一些新一點(diǎn)的素材,可以在網(wǎng)上搜索近三年的感動(dòng)中國十大人物的名單,除了向偉大的中國人致敬之外,其實(shí)這也是一個(gè)滿(mǎn)滿(mǎn)的作文素材庫。
下面來(lái)說(shuō)一下事例類(lèi)的作文素材:
素材六:翟天臨“學(xué)術(shù)造假”事件。
對應立意:誠信、理性追星
青年演員翟天臨在近日爆出學(xué)位造假的丑聞,其“學(xué)霸”人設轟然崩塌,其母校和博士生導師也遭受牽連,很多翟天臨之前的粉絲看到此消息時(shí)都大呼驚愕,紛紛表示“粉轉黑”。對于“學(xué)術(shù)造假”事件,教育局也是十分的重視,今年將要抽查高校研博論文,嚴防類(lèi)似事件的出現。
翟天臨的行為首先是欺騙行為,利用自己的“學(xué)霸”人設來(lái)吸引了大量的粉絲。但是演藝圈很多的真學(xué)霸卻很低調和謙虛,比如中戲、上戲的雙博士學(xué)位的喻恩泰。其興也勃焉,其忘也忽焉。之所以翟天臨的口碑變得如此的差,很大一方面原因是他沒(méi)有誠信。
站在粉絲的角度來(lái)分析,粉絲應該理性追星。不要被某些微博、微信的營(yíng)銷(xiāo)號給蒙住了雙眼。不要受到一些不正確的輿論的錯誤引導,我們要有自己清晰地判斷和認識。什么才是真正的真善美,自己的心里要有一把尺子。并且,一旦確定了,我們要堅守自己的準則。學(xué)校當中,有很多學(xué)生也是很多明星的粉絲,作為老師,我們也要引導學(xué)生往積極地方向去追星,吸取正能量,用追星來(lái)作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)辦法。
素材七:清流文化。
對應立意:文化自信、讀書(shū)
時(shí)下,清流成了一個(gè)流行語(yǔ),成為人們的一種向往。比如不久前,電視上《朗讀者》、《中國詩(shī)詞大會(huì )》、《聽(tīng)寫(xiě)大賽》等幾檔節目“火”起來(lái),受到大家熱捧,“清流綜藝”和“清流文化”成了觀(guān)眾追求的時(shí)尚。
在一眾靠帥哥美女撐起來(lái)的綜藝節目中,這樣的節目無(wú)疑是一股綜藝界的清流。清流文化一方面彰顯了我國深厚的文化底蘊,另一方面也是展現了我國的文化自信。做節目要“清流”,做人也要“清流”。清流人生,是一種超然脫俗的氣質(zhì)?;畛銮辶鳂幼?,就是活出一股清新之氣,言行有格調,生活有品位,陽(yáng)光干凈、超然脫俗,身上散發(fā)出與眾不同的魅力?;畛銮辶鳂幼?,就是活出真實(shí)的自我,說(shuō)真話(huà)、道真心、做真人,多一些率真、多一點(diǎn)坦誠,不掩飾、不矯情。
當然,這個(gè)素材也可以用來(lái)寫(xiě)讀書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,想要多看看外面的世界,除了旅游,還可以讀書(shū)。肉體和靈魂總要有一個(gè)在路上。外賣(mài)小哥雷海為、河北邢臺的農民白茹云,都是因為讀書(shū)、讀詩(shī)使自己平凡的人生添上了一抹瑰麗的色彩。對于我們的學(xué)生,我們也要引導他們增加關(guān)于詩(shī)歌的熱愛(ài),不是一味的背,而是在理解詩(shī)歌之美的基礎上讓孩子們愛(ài)上詩(shī)歌。
素材八:趙宇見(jiàn)義勇為被冤枉。
對應立意:社會(huì )冷漠、保護好人、健全法制。
2018年12月26日晚,趙宇在出租屋內聽(tīng)到樓下有人呼救,前去了解情況??吹揭慌颖灰荒凶悠〔弊?,便上前拉開(kāi)。雙方進(jìn)行一番拉扯,趙宇踹到男子腹部。后經(jīng)鑒定,該男子內臟傷殘達到二級。2018年12月29日,在醫院陪護臨產(chǎn)妻子的趙宇被警方以涉嫌故意傷害罪為由刑事拘留。
無(wú)論是十年前的“南京彭宇案”,還是最近的趙宇見(jiàn)義勇為被冤枉,我們可以看出,即使做好事會(huì )承擔一定的風(fēng)險,但是世界上的好人還是“該出手時(shí)就出手”。這樣的案件確實(shí)會(huì )傷了好人的心,讓很多想做好事兒的人不敢去做。慢慢的,就會(huì )造成社會(huì )冷漠的現象。常言道“多一事不如少一事”,說(shuō)的就是這個(gè)理兒。
究其原因,從個(gè)人來(lái)看,這是一種社會(huì )冷漠,是人性的缺陷。但是從社會(huì )來(lái)找原因,這是由于我們的法制不健全所造成的一種現象。如果每個(gè)人做好事的時(shí)候沒(méi)有任何的顧慮,不用擔心被訛詐,那相信這個(gè)社會(huì )的好人行為將會(huì )被激發(fā)出來(lái)。
對于我們的學(xué)生來(lái)講,一方面我們要引導他們積極地去做好事,見(jiàn)義勇為,不能不為。另一方面,我們也要教育學(xué)生們做好保護好自己的準備,做到見(jiàn)義智為。
作文的素材有很多,用什么素材,怎么用素材,這個(gè)能力是在多次練習中積累出來(lái)的。所以在平時(shí)的備考過(guò)程中,還是要多寫(xiě)多練。
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